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让思维碰撞,让课堂发生

时间:2017-12-07  来源:  作者:孙晓峰

 

2017年12月6号下午,苏州高新区小学数学刘健名师工作室教学研讨活动在东渚实验小学校报告厅举行,活动特邀请苏州市小学数学教研员刘晓萍老师莅临指导。
本次活动有三位老师展示了课堂教学,课后上课老师介绍自己的教学设计,以及课堂中的得与失,最后专家和工作室成员进行了精彩地点评,也提出了殷切的期望。
第一节课由钱悦老师给二(1)班的小朋友上的《观察物体》。钱老师认真准备,课堂上通过让让小朋友们从不同的位置观察物体,让学生带着数学的眼光观察,思考,交流,整理了钱老师重点围绕抓住物体的本质属性进行观察,让孩子通过小组交流,换位观察,体会在不同位置观察到的物体可能是不同的。

 

 

 

第二节课是由长江小学校的陈庆老师给六(1)班的学生上的《图形的放大与缩小》。陈老师上课不仅关注数学本身的内涵,从创设情境再到学习活动的展开,每一环节都吸引着学生的注意力,使每个学生在轻松愉快的学习氛围中,感受到了数学学习的乐趣。

 

最后一节课,徐军老师执教了《用字母表示数》一课。徐老师注重数学与生活的联系,通过生活中常见的“发红包”导入新课,极大地吸引了学生的注意力。让学生感受到字母表示数的简洁性,感受字母的可变性,体会字母式子表示的数量关系,字母公式,运算律优越性。整节课,徐老师让学生通过猜想、验证、交流、自主学习,小组合作等活动,让孩子站在课堂的中央,做学习的主人。

 

 

课后,刘老师和工作室的各位老师对三节课进行了点评,刘老师肯定了老师三位老师精彩亮点,同时也从新课改的方向提出了中肯的建议,从问题设计,素材使用,总结优化等方面提出了新的要求。
此次活动为全校数学老师搭建了一个展示才华、相互交流的平台,推进教师的专业发展,形成教学研讨良好氛围,促使我们在追寻核心素养的路上越走越远,越走越扎实。
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